苏宁电器小组评价意见
梁朝开：
(1)凡事开头难。一开始，苦于没有数据的我们无从下手，打算从很多自认为很不错的行业下手：服装行业、报纸行业、中铁物流、苏宁。虽然可供选择的行业很多，但由于数据缺乏，不得不放弃多个行业，所幸，队员们都不遗余力地寻找数据，最终确定最优选择：苏宁。
（2）要有明确的目标和明确的分工。前期由于目标不明确，分工不够明确，很多工作不能很好地去完成，以至于在讨论开会期间，成员们都很少能积极发表自己的看法，导致中期数据的寻找和数据分析延迟。后来改进后，小组分工明确，小组效率也有提高。
（3）要积极参与其中，要团队合作。这是一个团队的作业，离不开团队的合作，不是仅靠其中一两个人就能完成的。一个小组十个人，每人有一个想法，我们就有十个想法，哪怕正真实用的想法寥寥，但至少我们努力过了。
（4）寻求老师的帮助。师者，传道授业解惑也。我们这是第一次做这个作业，难免会遇到很多不懂的问题，但是我们能做得很好的就是，经过团队思考讨论后，未能解决的问题，我们能寻求老师的帮助，这是一个明智的做法。一味的只靠自己的能力摸索，犹如摸着石头过河。
张璐：我们组这次是针对苏宁物流效率评价体系进行讨论，最后进行总结的。我是小组成员张璐，这次我主要做的是前面两大部分，虽说这两大部分不会很考智力，但是是需要耐心和负责。我认真查看网上资料，把有用的东西复制和整理，然后按组长给我的框架套进去。
接下来说下我对我们小组完成这次任务情况的感想吧。说真的，刚开始我们小组还是比较懒散而且每个人好似都觉得时间好多，所以在确定企业、找数据时，几乎每个成员都在做同一件事——找数据。找来找去后来发现找到了却没啥用，所以前期浪费了好多时间。可是后来，组长召集我们开了几次会议，大家也渐渐进入状态，组长分配好任务然后组员各自认真完成，大家对层次分析法都很模糊不是很懂，所以我们就主要交给学霸——巫桂春。后来，在这方法上也遇到好大的障碍，可能还没真正领悟到里面真谛，然后就和一班的那组一起交流，再请教老师等等，渐渐地我们克服了重重困难。我也挺开心能有这样的小组，虽说大家在讨论中也会有摩擦，但是我们也越来越团结，越困难我们就越想要克服前进。希望接下来大家团结一心，遇到难题一起讨论一起请教老师。
张彩妮：当老师布置工作任务后，第一周我们组就组织一次会议，讨论该作业如何开展，确定组长，组员的分工。数据的难以获得性大大增加我们工作的难度，使我们开始的几周，尽管开会频繁，收获却少，最后我们确定了层次分析法，以及找到稀罕已久的数据后，我们的进程大大加快。我们很感激老师能给予我们这次珍贵的机会以及悉心的教导，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，有时我们偶尔会逃下课，觉得某个老师讲课枯燥乏味，而老师你从不点名，讲课幽默风趣，知识渊博，能让我们积极上课，我打从心底佩服你，也希望你能把这传统坚持下去，谢谢老师！
丘诗婷：这一次的课程作业因为是课程考核，所以用时十几周，持续的时间很长。总的来说，我获益良多，首先是课程选题方面，我们组选择了研究苏宁易购的物流效率，通过查找资料，撰写报告，弄PPT，我对苏宁易购有了更深一层的了解，然后是团队合作方面，我们的队友每个人都有每个人的特色，每个人都为这次课程作业做出了不一样的贡献，虽然资料是很难获取的，分析出来的结果也略有误差，但是队友们花大心思调整调整再调整才得出这个最终的报告，在我看来，过程是最重要的。
刘婷：俗话说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。三个和尚之所以没水喝是因为互相推诿、不讲协作。这就体现了合作在一个团队中的重要性。虽然我们这是作业当中，大家的任务是比较分散的，但是我们的目标是相同的，所以我们的心是连在一起的，也就成就了今天的我们。初期的时候我们将我们的任务和目标进行的明确，然后细分化分工，各部分既是分工也有合作的关系，遇到问题也能共同探讨。所以合作在团队中力量是不容缺失的。
蓝宇琪：经过大半个学期对物流经济学PBL课程的学习，确实让我体会到另一种的课程学习体会。
（1）主动性。作为团队的一员，不管课程工作到了哪个阶段，主动决定了团队的走向和成效。事前主动，主动去搜索信息资源，占据工作的主导地位。如同有小组早在课题确定前就找到了与课题相关的一些资料，那么选题就同比其他小组占据了优势，课题归属自然不言而喻。事中主动，带动着团队的小伙伴的积极性，因为缺乏一个积极主动干活的人，团队会因时间充裕而懒散，从而大大降低了工作效率；相反有个主动的人带头，其他小伙伴自然自觉不自觉地加入其中，结果可能事半功倍。事后主动，主动把完成课程工作收尾的琐碎小事，体现了团队注重细节，追求完美的一面，同时也推进优化课程的绩效。
（2）团队合作俗话说，一滴水只有融入大海才用不干涸。同样一个人不能脱离团队而独立发展，但这同时考验着团队的合作。而对我来说这次体会最深的是两点，领导能力、工作分配和沟通。
（3）领导能力，若身为团队的领导，就应该做一个主动的人，以自己的主动性去引领着团队的前进方向，带动着团队的工作热情。这一点我觉得我们的组长做得很好，在我们为数据寻找陷入困境的时候，主动查询了许多文献资料，找到了突破口，给出了明确的目标，加快了课程进程，提高了工作效率。
（4）工作分配，工作分配也是体现领到能力的一部分，在目标明确的前提下，更需要落实到实际的工作中去，而落实工作首先得了解组员的特点，分配其较为优势的工作，能达到高效率高成果。如同我们将层次分析法教给我们组的学霸去研究，他们的理解能力和分析能力能更快的解决这一问题。同时工作分配也需要合理分配，每个人都是团队的一部分，不能被忽略。
（5）沟通，主动沟通，了解成员的想法意图，共同协商其合理性可行性，这都体现在我们在小组会议上激烈的讨论。我们提倡主动发言，这样才能集思广益，做出更佳的选择。我们也应通过沟通了解成员的难处，或情绪上的问题，发现它并解决它。这样能让团队行程一个整体，更好地迎接困难和挑战。
卢兆锴：从项目选题到收集资料确定企业，再到建立模型层次分析得出评价结果，这一路走来可谓是磕磕碰碰跌跌撞撞，作为小组组长本人着实倍感压力，自知能力水平有限，生怕愧对众组员的厚望，难得我们团队都如此信任我，在各种争执和鼓励中，总算把项目报告赶了出来。在长出一口气的同时，感受与体会也颇深，而给我触动最大的，是如何去当好一名合格的管理者，这也是值得我深入去探索的问题。在团队遇到困难一筹莫展时，我该做些什么？在组员心生疲倦无力展开工作时，我该做些什么？在任务分配不均组员心理失衡时，我又该做些什么……然而很多情况下，我并没有效地去解决这些问题，这是我留给自己的一个深深的反省。诚然，一个团队的磨合和工作默契的培养并不是能够一蹴而就的，一个项目的开展而不是说进行就进行的，其中需要的付出和努力，也还有当事人才知道。也许我们做出的结果交上的答卷并不是最完美的，可我们一起的经历和收获却是难能可贵无法媲美的，我们曾经吐槽过，迷茫过，固步不前过，但最后我们依然完成了。还是那句老话，坚持就是胜利，团结就是力量，相比这个项目给我们带来的学识上的积淀，我觉得在团队协作和为人处世上的经验才是我们最大的收获。感谢这次经历。
林景安：经过差不多半个学期的时间，终于大家齐心协力地把物流效率的研究做出来，期间，这一切并不顺利，整个过程中遇到了很多问题。由于是第一次大家一起合作，在很多方面我们做的并不是很好，但是我们依然克服许多困难，把一份有质量，有深度的研究弄出来了。下面是我几点感悟:
（1）团队分工与合作。如何处理与组员的关系，分配各自的任务，有效沟通问题，做事的效率，这些都是合作的重点。一个人的力量是无法抵得上一个团队的力量的，俗话说：一个人做事情，一群人做事业。这一点深有感悟。特别是当你遇到瓶颈时，队友的提醒与分析可能起到意想不到的结果。
（2）关于做分析的思维。这次我们做的是物流效率，说实话，事先我们队这个命题并不是很熟悉，具体的思路并没有。所以一开始我们也走了很多歪路，这些都是我们宝贵的经验。从建立模型，到采用合适的分析工具，最后的总结分析，链接起来才是一个完整的拼图。
（3）有效沟通问题。对于讨论的重点，我们事先是有安排好的，这样就有效地减少了时间成本，加上事先找的资料形成自己的理解，在讨论期间能形成一个良好的氛围，也更能触发大家的思维火花，寻找到最好的答案。
梁楷彪：（1）个人体会：从确定项目选题到寻找企业数据到分析编写报告到PPT展示整个过程，收获良多。项目选题的随意，寻找数据的艰难，编写报告的无从下手，PPT展示的惶恐紧张，因此对一个新团队去拟写项目报告有了初步轮廓式的理解。团队的磨合不断促进彼此的感情，研究报告的深入不断扩展知识面。
（2）知识积累：在拟写这份报告时，有初步了解苏宁物流效率评价指标，大概明白物流效率评价指标的构建，涉猎到物流行业效率评价，对层次分析法的学以致用。我们的思路流程是先从整个家电行业的物流配送模式现状进行分析，然后以苏宁为例针对苏宁电器物流配送模式进行深度分解，进一步以相应的指标来评价苏宁公司物流体系效率，过程中将采用层次分析法来得到影响苏宁物流效率的各个因素的权重，并针对权重较高的因素提出优化建议。
巫桂春：谈心得吧，我觉得这还真有挺多话要说的，毕竟这次的小组作业的任务繁重，要求严格，也是有史以来第一次不以考试为考核方式的学期作业，所以多少有点不习惯，但还是寄予了很高的期望。
（1）利用身边资源。从项目的还正式开展之前，我们就开始积极寻找身边的资源，希望可以找到可以利用的数据资源，然后分析讨论后再进行课题的选择。但是很失望，因为对于选题中所涉及的内容一开始还是有点模糊，所以找起数据来有点像“无头苍蝇”一样，没有方向感，最后只能靠老师的安排下定了课题。所幸定了课题之后，大家都能够积极学习与之相关的知识，并收集材料、数据等，表现出前所未有的积极性，我记得我和一个组员当时在阅览室中找了一天的期刊和图书，希望可以找到参考的方法和资料。
（2）分工与合作。即使是团队，也需要寻找到提高工作效率与积极性的方法，所以分配任务按时完成是个不错的选择。我们提倡自主承担，然后随机分配，也就是说每个队员可以选择自己感兴趣或者擅长的模块进行完成，然后及时跟进工作进度，我们认为这样最能提高工作效率。在一两个月的团队合作中，一起度过了一段配合默契的日子，因为我们都想把这个课题做好，我们都希望可以学到知识，我们不希望任何人掉队。
（3）坚持到底，有始有终。记得在寻找分析方法的时候，我也是纠结好一阵子：数据包络、层次分析法、模糊评价法、目标规划法、分层序列法、多目标决策和多目标模糊决策等，我要认真去弄清楚他们的运用范围，然后考虑是否符合我们的案例分析。最后是选择了层次分析法和模糊评价分析，考虑到避免与隔壁班的小组雷同，我们就放弃了模糊评价分析，取而代之使用直接对比法，根据现有分析数据与检索到的数据进行分析比较，我想比模糊评价分析法相比之下会少了主观性的嫌疑。然后找到方法后，就要首先介绍给队友认识，让大家理解和接受，进而开展下面的工作。有压力才有动力，有动力就容易产生激情。
总而言之，我觉得无论最终结果就算拿不了第一，我也不会为自己和大家的努力感到后悔，相反，我感到充实和荣幸。
